mashbean 黃豆泥
mashbean.eth
【臉書】最強生理學教案觀察小記
未簽名
已簽名資訊
豆泥的以太坊地址： mashbean.eth
狀態： 未簽名
文章的身分證字號
0xb9b68aa01b277b748c5752b3e97ab7da3597d7227f86836b5d9ed600afe4deca
這是什麼？
已簽名表示這篇文章已建立獨特的身分證字號（內容雜湊，contentHash）並且由豆泥簽署認證，簽署是採用以太坊區塊鏈的豆泥專用地址（signer.mashbean.eth）。只要內容一經修改，就會需要重新驗證換發新的身分證字號。但豆泥不是每天都在公所上班，所以偶爾會慢一點認證。
黃怡萍老師運用同步搶答系統、動力曲線與設計思考中的虛擬化身，巧妙激發學生學習動機並有效傳授生理知識，打造生動而緊湊的教學體驗。
閱讀偏好
最強生理學
黃怡萍老師的教學設計，整個讓我驚呆了，容我撰寫教案觀察
首先，用50個同步即時搶答系統(IRS)抓著大家的眼球，利用300人大教室的距離逼迫後排同學站立作答，不要小看站起來這個動作，在生理跟心理上同時喚起了每個人心中的學習魂，成為遊戲化(Gamification)的經典。搶答題從國考取材，挑動大四準考生的緊張神經，同時調整答題難度，讓高能力者愉悅之餘懶散者也舒心。
再來，巧妙地操作動力曲線， 在同學們玩遙控器氣氛到達高點時立馬抓回到知識本體，讓使用者不斷地期待下一波高潮，一路嗨到下課。
還有，使用了設計思考(Design Thinking)中的虛擬化身。醫學如不使用假想化身，哪個學門敢使用？設計思考的虛擬化身讓設計者容易找到使用者的真實需求，生理學也不例外。這堂課的虛擬化身便是老師自己，譬如老師自己運動就應該要吃香蕉，老師的解便時間是早上大家是否也這樣？，另外化身之間不斷安插「健康兩點靈」式的康健權威既視感。
只差中途下課讓大家適度喘口氣就完美無敵了。這是我上過的最強生理學。