【臉書】病理教室裡蹦跳的張菡老師小記

「你看，它是不是很美麗，但你知道嗎？越美麗的東西越毒」

學期初寫了一連串最強老師的文章，有多人競賽對決的老師、法醫學教授、中醫跟診前輩(A_A)，然後系列就斷了。為什麼呢？不是沒有有趣的老師，是開學的熱誠散去缺課太多，再寫不出什麼像樣的側寫了。

開學之後又過了八週，由於策病理展的緣故，今天一定要特別再寫一個老師，病理科的張菡教授，因為老師實在是太妙了。

---

以前對菡老師的印象就是常常在教室裡嘆氣，，然後考前出席人數太少生氣以至於回去把考題變難的傢伙。可是為了辦展覽，從暑假開始便不斷不要臉的黏老師，一開始很害怕獨自面對，病理科又白晃晃安靜的嚇人，是一種潔癖的威嚴，嚇死我。幸好老師完全不是想像中的一回事，不僅花了一個下午的時間跟我一起切圖傳檔案，另外兩個下午帶我解說病理工廠，還會時不時會冒出一些經典語錄，以下是幾個例子

「你們都說我常常嘆氣，我只是講話比較小聲」

「同學國考跳過病理不念，我只念一科病理，其他我都不念，不懂才回去翻」

「這裡一年生產十萬片玻片呢」

「病理醫師就是宅呀，平常不講話一見面就吵架誰才是對的」

「你看這是我學生時代的解剖課本(獻寶)，多美呀，畫得多清晰，哪像現在的都一堆線搞得眼花撩亂的」

「中R不就是他只翻譯他看得懂的嗎？」

「我跟你說喔，這本是我特別飛到西班牙買的，台灣之前還沒有太新了」

「你如果想要特別的染色法我可以幫你染」

「豆泥到底叫什麼名字呀？怎麼可以叫一個同學豆泥，以後要當醫生的怎麼可以一直喊他豆泥？」

「你看，它是不是很美麗，但你知道嗎？越美麗的東西越毒」

…

如果你以後上病理學實驗聽不懂他在說什麼，如果水藍水藍、雞籠狀這些形容詞讓你很焦躁很困惑，這都不要緊。因為這就是病理人的語言，一群住在一盒白白的有顯微鏡的房間裡活著的人兒，他們是可愛的。

雖然展覽還沒開始，內容也還沒有完成(快要QAQ)，但是我想從大四之後大概一輩子也不會忘記張菡老師<蹦跳>的身影了。

是真的會蹦跳喔！沒看過齁xD