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本文探討大學生買賣學分的現象及其媒體報導方式,並反思通識課常被批評的情況,強調優質通識課對學生成長的重要性及老師的啟發作用。
又到了打獵季節, 雖然跟我不是獵人了但是還剩下一張嘴
「學分竟能買賣?」
今天吃飯看到TVBS報導清大學生竟能選營養學分來賣,擔憂大學生心態。
如果是我是記者,想讓我們家新聞台紅,我就會盛讚學生的聰明才智,「連學分也能賺生活費養家糊口(?!)」,年紀輕輕就有商業頭腦以後一定是國家棟樑,訪問該生捧紅該生帶風向感染社群話題,引戰引討論,順便養活一些名嘴兼討論學制結構問題。我都不用開口就會有人幫我罵這些死大學生了呢。
買賣學分,一定有人喜歡,有人不喜歡,媒體要做的應該是讓更多人來討論^^。我記得高中的時候哈佛商業評論報導過華頓商學院將選課打造成股票市場,好課會漲,爛課如雞蛋水餃,會做好買賣的學生能滿足最大心願,對教師來說也是一種資訊指標。
「靠北通識課」
大一的時候如果看到靠北版罵通識課,我會很開心,因為我也很生氣CMU的通識課怎麼長這樣。不過仔細想想能影響你一輩子的老師又能有多少呢?
現在大四看到通識課被罵得一無是處讓我好傷心,這幾個月為了辦展覽讓我每天都進藝術中心報到,裡頭的老師們不論是講視覺藝術、動物行為、都市議題、新聞分析,都非常有意思呀,憑他們的高度鐵定能讓高中小毛頭們迅速催熟。(你縮是不是Bear Huang老蘇^^)
靠北通識課的同學你很生氣同學只關心涼不涼甜不甜代表你還醒著,你很好^^ 我有一籮筐好老師名單可以推薦給您~ 意者請私 A_A (我才不會讓這些老師的課爆掉呢)