【臉書】跟數理博士主治學到的理性醫學小記

這週跟的主治醫師是台大數理統計博士，是那種上台comment EBM(實證醫學)討論會時，會開始在白板上面推導學生t檢定給我們看的那種老師。一開始還聽得懂，畢竟以前生統都教過，論文也都會用到，但是不知不覺白板上出現積分的符號與一堆希臘字母以後，大家（也就是PGY, intern, 還有clerk）都傻住了，然後就下課了。

他是那種看門診會打銀色領結的醫師，平常時很gentlemen，但是只要每次進入跟數學有關的話題他的眼睛都會閃亮亮的。好比說他會花很多時間跟我討論為何發燒是連續訊號而不是離散的數列，然後這樣的觀念要如何應用進病史詢問等等，我覺得獲益良多。

有一次查房時他發現病人的血糖有點高但是沒有高血糖的病史，就很興奮的跟學長說這個病人要抽glucose AC跟PC（飯前、飯後），然後轉頭問我說：「學弟你認為AC與PC的結果要怎麼用兩個函數來描述呢？」面對衝擊而來的問題，我只能支支吾吾連忙說什麼護著基本盤跟突波之類的幹話，畢竟自己知道沒有底，講什麼術語都會被拆穿，只好亂扯一堆。

不過跟這種老師的好處是，他活在全然理性的世界裡面，只要你提的想法有道理，老師一概採用，二話不說改醫囑。而且一般內科的好處是，實驗室數據可以比較寬鬆的要求開單，所以我跟PGY學長都過得很開心。

可惜的是老師他請了幾天假，換成一個號稱以折磨clerk為樂的醫師來代班。說是這樣說，但是新的老師很有喜感，所以我被折磨得很愉悅，又是後話。