【臉書】國中解密挑戰：我和密碼學的初遇小記

國中時就讀國高中一貫的鄉下美術班，但這所學校的校刊非常跟得上時代，由高中學長姐編輯，有一期校刊的有獎徵答令我終生難忘。

記得那一期作者不知怎麼地花了很長的篇幅介紹「非對稱密碼學」，以淺顯易懂的方法講解RSA加密演算法，這是一種神奇的發明，透過各種數字超大的質數相乘來保證不會被其他人破解。

文章末尾向全校學生開了一個挑戰題，附上一段加了密的文字暗碼，只要解開題目，就可以在校園內找到獎品。國中生的我看到獎品便非常興奮，上課也不好好上了，甚至還學會了模數算數（modulo），最終在發刊第二天解開題目，但到了解答揭示的地點，獎品已經被拿走了。

這是我最早接觸到密碼龐克運動（CypherPunk）的回憶，後來職涯也沒走向理組。不過活到現在，我還是可以自豪的說，數學不會就是不會，但透過某些數學方法，我們甚至可以保證（某些秘密）全世界都解不開。

這段話打開了全新的社會關係，意味著我們終於可以公開展示秘密，但是只讓特定的人知道。密碼學讓數位隱私成為可能。

甚至可以誇張一點地說，加密工具是弱者最後的武器。無論是威權國家的獨立記者、流亡人士、還是支持自由的公民，這些工具歷經了好大一段歷史，成為人人「少數」可以完全掌握的工具，不用偷渡、違法買賣，就可以使用。

但宣傳加密演算法，在30年前的美國可是違法行為。（未完）