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【臉書】遲交報告的小華與自律的缺失小記
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透過小華遲交期末報告被當的案例，探討其學術能力、自律與誠信問題，並延伸討論教授評分依據、學生責任與未來雇用考量。
閱讀偏好
小華最近在脆發文表示：「對於遲交某教授的期末報告，結果被當，求情未果，我感到『非常遺憾』。」小華並請求同學、父母看在態度良好的份上，不要質疑他的能力。
事實是小華期末考自己未出席應考，教授給予機會，讓小華可以用補交期末報告的方式讓他及格，甚至給了小華報告的參考範本，小華卻仍然遲交。
請問你認為小華作為一名學生，他在哪些部分出了問題？ A. 學術能力（Academic competence） B. 自律能力（Self-discipline） C. 低自我覺察（Low Self-awareness） D. 社交誠信問題（Integrity Issue）
或者這樣問，你認為哪一個部分出問題，對於他未來出社會比較嚴重？
其實我是把最近的某個網路界發生的大事件，換個方式寫出來，這題很值得作為網路治理（Internet Governance）的教案，延伸問題會是：
- 教授憑什麼打分數
- 打分數的依據是什麼
- 教授憑什麼可以用期末報告代替考試
- 小華為什麼缺考，為什麼不交作業
- 小華要為誰負責？
最後，這樣的小華，你未來敢錄用他嗎？如果你是付他學費的人，有什麼方法可以幫助他呢？（畢竟學費都付了）